本站訊（編輯 傅燕 攝影 李棟 責任編輯 劉文平）4月11日，天津音樂學院國家藝術基金項目《中國民族歌劇表演人才培養(yǎng)》系列專家大師課邀請著名劇作家、《歌劇》雜志主編、上海歌劇院藝術創(chuàng)作室主任游暐之，以民族經(jīng)典歌劇《小二黑結婚 》為例，與學員們共同從劇本中探尋人物塑造的形象密碼。大師課同步在市委宣傳部“你好，天津”抖音和視頻號、“音樂周報”視頻號、“天津音樂學院”視頻號直播。
講座由歌劇表演的特殊性、劇本研讀的必要性、引經(jīng)據(jù)典學研讀三方面問題展開。課上，游暐之老師首先通過比較話劇影視劇中臺詞與歌劇中唱段、歌劇演唱與歌曲演唱的差異，闡述了歌劇表演的特殊性。她以歌劇《紅梅贊》為例，突出歌劇演唱的戲劇化表達、人物塑造的服務性、情感表達的遞進性與歌曲演唱中自我展示與表達的差異，強調歌劇演員表現(xiàn)的是歌劇中角色的人物形象而不是展示自我。
關于劇本研讀的必要性，游暐之老師談到，歌劇表演創(chuàng)作應該從認真研讀劇本開始，通過劇本了解作品八大方面（即創(chuàng)作背景、創(chuàng)作主旨、創(chuàng)作題材、創(chuàng)作體裁、人物設置、人物關系、人物任務、基本故事結構與情節(jié)），并形成基本劇本邏輯關系，對接下來記憶唱詞、譜面有輔助作用。
游暐之老師以《小二黑結婚》為例，詳細闡明創(chuàng)作背景、創(chuàng)作主旨、創(chuàng)作體裁等內容，深入淺出介紹了歌劇中主要的八位人物設置、人物關系及故事情節(jié)等。學員王景璐現(xiàn)場演唱了經(jīng)典唱段《為什么二黑哥還不回來》，游暐之老師以此為例帶領大家深耕細挖第一至五場的戲劇脈絡。
最后，游暐之老師強調，“研讀劇本是全方位了解作品、認識自己塑造的人物與其他演員塑造人物的過程。”因此，逐字逐句體會劇本，不僅能獲得對人物形象塑造的啟示，還能在優(yōu)美文字中體味含英咀華的閱讀享受，提升演員的文學修養(yǎng)，最終達到人物塑造“神形兼?zhèn)洹钡母鑴”硌荨?/span>
